[Paul Ruseau]: Теперь начнем с повестки дня. Сенатор Грэм скоро будет там. Доброе утро или спокойной ночи, решать вам.
[Unidentified]: Регистрация продолжается.
[Paul Ruseau]: Я приветствую всех вас на заседании подкомитета школьного комитета Медфорда сегодня, во вторник, 25 апреля 2023 г., с 16:30 до 18:00. В сегодняшней повестке дня мы обсудим законы и постановления, одобренные Комиссией 24 января 2022 года, для рассмотрения плана предотвращения домогательств и вмешательства, чтобы предоставить рекомендуемые обновления. Эта встреча является продолжением наших предыдущих встреч, состоявшихся 6 декабря 2022 г., 2 марта 2023 г. и 28 марта 2023 г. Если вы хотите отправить мне комментарии или вопросы вместо того, чтобы поднять руку, чтобы присутствовать на встрече, отправьте электронное письмо pruseau по адресу: medford.k12.ma.us. Пожалуйста, укажите свое полное имя, свой адрес на Медфорд-стрит, если вы не являетесь членом команды, описание членства в вашей команде, а также ваши вопросы или комментарии. Вы можете посмотреть встречу на Medford Community Media, Comcast Channel 15 или Verizon Channel 45. Вы также можете присоединиться к нашей встрече Zoom по адресу https://mps02155-org.zoom.us, обратная косая черта J, обратная косая черта 974-999-49349. Вы также можете позвонить нам по телефону 1-929-205-6099. Идентификатор собрания: 974-999-49349. Наше расписание и всю эту информацию также можно найти на нашем сайте mps02155.org. Я позвоню по телефону.
[Unidentified]: Спасибо Член парламента Грэм. Об этом здесь. Вспомните Маклафлина. Это верно.
[Paul Ruseau]: Четвертая встреча. Я думаю, что это наша третья встреча, но это наша четвертая встреча по этой теме. Я приветствую вас всех здесь, декан, заместитель декана. Особенно режиссер, как зовут Джоффа? Извините Студенческие услуги. Спасибо - это слово. Я знаю Я проводил там время. Директору и его помощнику я хотел бы поблагодарить всех вас, кто пришел сегодня вечером, и нашего адвоката Гринспена. Итак, в нашу последнюю встречу Они сказали, что у Гринспена было много вопросов, и он был достаточно любезен, чтобы дать некоторые ответы и рассмотреть текущую политику, текущую ситуацию. Программа предотвращения и вмешательства угроз. Оставьте свой отзыв. Поэтому, если кому-то нечего сказать, я думаю, имеет смысл поделиться своими комментариями, открыть файл, поделиться своими комментариями и просмотреть все статьи одновременно. Если у кого-то есть вопросы по поводу того, что он сказал, мы можем это обсудить. С тобой все в порядке?
[Unidentified]: Особенный. Теперь посмотрим. Я часто делюсь. Там. Поделиться — единственная зеленая кнопка. Идеальный. Очень хорошо, здорово.
[Paul Ruseau]: Итак, для тех из вас, кто присоединился к нам впервые, мы рассмотрим этот всеобъемлющий документ и постараемся найти способы сделать его более полезным. Обновите его и определите области, в которых мы действительно хотим внести изменения в политику. Вот копия документа, который мне прислал Гринспен. Поэтому я начну с самого начала. «По закону мы должны делать это каждые два года», - сказал он. Это делается дважды в два года. Каждые два года, чтобы реализовать правила, нам необходимо пересматривать этот документ. Просмотрите, отредактируйте или просто одобрите его. Я бы сказал, что не уверен в этом, сказал он в ноябре 2022 года, я помню, как это делал, но думаю, мы просто договорились о том, что там было. Это всего лишь наблюдение, нам нужно принять во внимание это и убедиться, что все идет по графику и мы делаем это по требованию. Прокрутив вниз, вы увидите, что некоторые комментарии действительно существуют. Это очень просто. Если убрать слово «новый», оно уже не будет новым. Присоединиться может любой желающий, потому что если вы поднимете руку, мне не нужно вас видеть. Так что присоединяйтесь к разговору и если я скажу то, что вы хотите сказать, я продолжу о том, чего не ожидал, думаю, никому нечего сказать. Я думаю, мы много обсуждали это на предыдущих встречах, но Теперь, когда эта политика применима к любому учащемуся, я должен сказать, что учащийся или персонал школы, по моему мнению, очень хорошие, потому что мы спрашиваем, можем ли мы включить это в эту политику. Вот почему я считаю эти мнения схожими с этим. Я должен был это сказать. Я добавил Google Doc, чтобы мы могли его увидеть.
[Unidentified]: Аналогичным образом этот принцип применим к учащимся или сотрудникам школы.
[Paul Ruseau]: Хорошо, вернемся к этому, мне пришлось отключить уведомления, извините, я продолжал получать уведомления по электронной почте, и это меня очень раздражало и раздражало. Да, там говорится о нас как о наших лидерах. Есть много повторяющихся слов. В данном случае это просто означает, что мы создадим такой файл. Поэтому нам не нужно включать формулировки, в которых говорится, что мы создадим то, что видим.
[Melanie McLaughlin]: У меня есть информационный пункт. Это мой автомобиль.
[Paul Ruseau]: В.
[Melanie McLaughlin]: Маклафлин. Я думаю, что комментарий справа принадлежит юристу Гринспена. Точно. Идеальный. Да, потому что это были только Кэти, ELT и я. Смущенный. Поэтому я просто хочу убедиться, что все знают, что правильная проповедь принадлежит юристу. Спасибо
[Paul Ruseau]: Спасибо Я тоже этого не заметил. Это проблема. Для преподавателей или управленческой команды здесь. Гринспен повторил, что это было обязательством. Это не вариант. Я хочу убедиться, что нам не придется спорить, произойдет это или нет, но это произойдет. Я также не знаю, действительно ли мы выдвинули ложные обвинения или нет. Мы обсудили это подробно. Но когда это происходит, образование становится обязательным. Эй, ты не просто обвиняешь кого-то в издевательствах и все такое. Остановите его или накажите или что-нибудь в этом роде. Это конец. Оно должно включать образовательную составляющую. Итак, это комментарий. Ничто в этом документе не должно меняться, потому что так сказано. Тогда вы станете частью этого. Я просто хочу это подтвердить. Итак, как мы говорили на последних трех встречах, мы проделали большую работу. Собственно, такова нынешняя ситуация. Извините, это не новый продукт, который мы разрабатываем. Но закон гласит, что это касается только студентов. Мы рекомендуем увольнение, поскольку студенты могут подавать анонимные иски против сотрудников. Это показывает, что школа не может применять дисциплинарные меры, конечно. Если анонимный отчет получен от соответствующего сотрудника, а округ расследует и считает отчет действительным, у нас не может быть политики, согласно которой округ ничего не может с этим поделать. Доктор Эдвард Винсон Это правда?
[Marice Edouard-Vincent]: Да, я просто хочу добавить, что если будет анонимное сообщение, мы его расследуем. Таким образом, мы можем, чтобы окружной совет принял меры в любое время. Я просто хочу подтвердить, что его можно удалить, если это незаконно.
[Paul Ruseau]: Спасибо У меня вопрос, мэр Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Да, я думаю, им нужно немного подумать, потому что моя точка зрения немного сбивает с толку, поэтому, если я правильно понимаю, анонимное сообщение о преследовании или мести не приведет к дисциплинарным мерам против студента, очевидно, до тех пор, пока Я считаю, что расследование велось по наилучшему сценарию, основанному на анонимных подсказках. С другой стороны, к студентам не применяются дисциплинарные меры. Например, отстранение студентов основывается только на анонимных сообщениях, но я думаю, что Если расследование основано на анонимном сообщении и в ходе расследования выявляются возможные причины преследования или аналогичные обстоятельства, дисциплинарные меры могут быть приняты даже в отношении студента. Я думаю, это немного сбивает с толку, и я просто хочу, чтобы Говард разъяснил, потому что я думаю, были ли там какие-нибудь члены команды Могут быть приняты дисциплинарные меры. Но опять же, я предполагаю, что оно не будет основано на анонимных сообщениях, то есть на основе анонимных сообщений будет проведено расследование, чтобы определить, является ли анонимное сообщение действительным. Потому что очевидно, что анонимный отчет может исходить от кого-то из ваших знакомых. Знаете, создавать мошенничества или что-то в этом роде. Поэтому я думаю, что мне это непонятно, я думаю, может быть, сейчас мы не хотим воспринимать три основных предложения как одно предложение, может быть, мы хотим разбить его на отдельные предложения или что-то в этом роде, потому что я действительно не понимаю, о чем они говорят. Извините, просто укажите, как это сделать «Студент-сотрудник» или «студент-студент» только на основе анонимных отчетов. Я не думаю, что они будут принимать дисциплинарные меры на основании анонимных отчетов, потому что дисциплинарные меры будут невозможны, если они не подтвердятся.
[Greenspan]: Ах, я считаю, что этот принцип сейчас применим только к студентам? Это верно.
[Paul Ruseau]: Искусство, потому что мы добавили членов нашего сообщества или нашего школьного сообщества или школьный персонал в другом месте, но это раздел, извините, мы находимся в любом разделе, извините, мы в незавершенном разделе, без названия, хм, но да, первый раздел посвящен ложным обвинениям, а затем второе предложение, кажется, имеет значение. Итак, как выразился конгрессмен Маклафлин, это, должно быть, раскол.
[Greenspan]: Могу, наверное, сказать, что на основании анонимных заявлений, как вы знаете, к студентам не будут применены никакие дисциплинарные меры. Во-первых, мы не предпринимаем никаких действий против кого-либо на основании анонимных сообщений.
[Melanie McLaughlin]: Конечно, основываясь только на анонимных советах. Есть только один? Это та часть, о которой я говорю.
[Greenspan]: Хорошо, магнитные таблетки.
[Paul Ruseau]: Но я пытаюсь понять, что если анонимное сообщение о студенте позволяет нам временно игнорировать личную информацию и все остальное, касающееся этого студента, то тогда это так. Наше правительство или их правители, или те, кто расследует и определяет, что там что-то есть, все еще имеют на это полномочия. Точно. Хорошо, хорошо. Точно. Особенный. Член парламента Грэм.
[Jenny Graham]: Когда вы говорите, что у вас только один студент, можете ли вы, например, уточнить, можете ли вы уточнить, что это означает в общих политических терминах, таких как закон?
[Unidentified]: В соответствии с этим законом мы говорим о жалобах на притеснения, которые я считаю притеснениями между студентами. Нажмите на сообщение или поднимите руку.
[Paul Ruseau]: Сим Маклафлин, член парламента.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я не думаю, что это тебя интересует, Говард. Я думаю, если вы скажете, что это необходимо, тогда возникает вопрос. Судя по тому, что я вижу в модели издевательств DESE, я думаю, что это может быть студент или сотрудник, или вы знаете, я не думаю, что это может быть родитель или член сообщества. Я думаю, ты прав. Я думаю, что окончание школы – это совсем другая история. Но вы знаете, есть некоторые серые зоны, похожие на социальные сети. Особенно со студентами и сотрудниками. Поэтому я согласен с вами, я думаю, что это могут быть не родители, опекуны или члены сообщества, а студенты и сотрудники. Я думаю, что это может быть основано на том, что я видел в своем личном исследовании DESE и угроз. Поэтому я отвечу да, укажите, пожалуйста, членов команды.
[Greenspan]: Я думаю, нам следует ясно дать понять, что на основании анонимных сообщений не будет предпринято никаких действий.
[Unidentified]: И устранить тревожных родителей. Говард, вы имеете в виду, что по закону любой, кто не является студентом или сотрудником, не может быть обвинен в совершении преступления?
[Greenspan]: Я подумал, ну, проверю.
[Unidentified]: Хорошо
[Jenny Graham]: Я думаю, именно это я и хочу уточнить: каковы параметры доставки, о которых вы говорите, которые мы должны соблюдать, чтобы быть уверенными в том, что мы им соблюдаем.
[Greenspan]: Я проверю и отвечу вам по электронной почте.
[Unidentified]: Хм, я верю в это.
[Paul Ruseau]: Но я хочу уточнить, и мы поговорим об этом позже, но, Говард, я уверен, что единственные люди, которые могут подать жалобу на притеснения, - это студенты и сотрудники? Да, я верю в это. Честно говоря, наша форма заявки доступна на сайте сообщества родителей. Ни один член сообщества не может заполнить эту форму, чтобы обвинить студента или сотрудника в притеснении. Преследование, как оно определено в законе (имеется в виду преследование), имеет широкий спектр значений и ситуаций, но его внешний вид, процесс и юрисдикция специфичны для студентов и сотрудников. Итак, когда я сказал это участнику Грэму в нашем сегодняшнем разговоре, вопрос заключался в том, как пятилетний ребенок может жаловаться на насилие? Конечно, на мой взгляд, я бы ожидал, что это сделают сотрудники, стоящие рядом, но это кажется слишком наглядным примером, я имею в виду, может быть, дело просто в именах в списке, в именах студентов, даже если они этого не записывают. Это член Руссо.
[Melanie McLaughlin]: Да, спасибо. Я думаю, ты знаешь, дорогой Говард, я думаю, что родители, опекуны и даже члены сообщества должны иметь возможность сообщать об угрозах. Я думаю, вы знаете, дамы. Боуэн предоставит некоторую информацию по этому вопросу, и, возможно, доктор Кушинг тоже. Но я думаю, что они смогут это сделать, я знаю, что они могут это сделать. И попросите их провести расследование, потому что иногда есть ученики, и иногда можно представить множество разных ситуаций, когда над учениками можно издеваться, но они не хотят жаловаться, а родители хотят жаловаться, верно? Потому что это важная тема и т. д. В этом есть много моментов, но я думаю, что мы путаем оба. Я думаю, это то, что я хочу донести до всех вас. Нет, мы перешли от разговора об анонимных сообщениях к совершенно другой теме, поэтому я думаю, что хочу закончить свой комментарий по вопросу анонимных сообщений, и думаю, что дело в том, что это необходимо. Основано только на анонимных сообщениях, поэтому их нельзя наказать на основании анонимных сообщений, с которыми я согласен и которые считаю точными. Я не знаю, будут ли школа наказывать родителей, опекунов или членов сообщества. Школа может принять против них другие меры. Вот как я отношусь к разнице в роли родителя, опекуна или члена сообщества, а не в том, могут ли они подать в суд. Сообщите о преследовании, потому что я думаю, что они могли бы это сделать. Поэтому я думаю, что мы здесь немного запутались. Я с уважением прошу, чтобы мы рассмотрели их и завершили, прежде чем приступать к следующему.
[Paul Ruseau]: Спасибо Спасибо Я думаю, с анонимностью покончено. Но я думаю, что нам следует быть осторожными, например, когда один из наших студентов идет в ресторан и притесняет персонал. Что ж, для владельцев бизнеса и сотрудников ресторанов это кошмар - пойти в государственные школы Медфорда и сообщить о жестоком преследовании. Я не могу этого вынести. Ну, не то чтобы я не думаю, что этот вопрос следует решать, но я имею в виду, что это кажется дополнением к проблеме. Для меня это не имеет смысла. Я имею в виду, я не знаю.
[Melanie McLaughlin]: Я не уверен, о чем вы говорите. Вы имеете в виду анонимный или другой иск? Я не уверен, о чем вы говорите.
[Paul Ruseau]: Да, создавать анонимные отчеты могут только те, у кого есть доступ к нашей системе анонимных отчетов (например, студенты, преподаватели и сотрудники). Я имею в виду, что мы не должны называть клочок бумаги под чьей-то дверью отчетом.
[Melanie McLaughlin]: Да, если я правильно помню, там есть интернет. Да, если я правильно помню, там есть интернет. Мало того... да, вы правы.
[Paul Ruseau]: Извините Спасибо Я забыл об этом.
[Melanie McLaughlin]: Это верно. Однако я думаю, что я имею в виду следующее: о чем мы здесь говорим? Поскольку я не говорю о том, что студенты идут в компанию и что там происходит, то это определенно другая тема, причем совсем другая. Я думаю, что мы можем участвовать во всех этих разговорах и по ходу дела придумать миллионы различных сценариев, и я не думаю, что у кого-то есть на это время. Я думаю, то, что я пытаюсь сказать, уместно для анонимного отчета. Знаете, я думаю, что адвокаты Говарда Гринспена рассмотрят вопрос об опекунах или членах сообщества, и я не думаю, что они смогут составить список отдельных лиц, потому что школа не будет принимать дисциплинарные меры против опекунов или членов сообщества. Первый. Во-вторых, я думаю, что другой вопрос: знаете что? О преследовании могут сообщить лица, осуществляющие уход, или члены сообщества, в отличие от анонимного сообщения, и, честно говоря, сообщение может быть размещено на веб-сайте, но сообщение о преследовании — это совершенно другое. Я знаю, что такими являются лица, осуществляющие уход, и потенциальные члены сообщества могут быть такими. Что, если у вас есть дети в DCF, которые доверяют только членам вашего прихода? ок Они злоупотребляют. Я имею в виду, я предполагаю, что они пойдут к персоналу и все выяснят. Но нам не нужно это знать. Итак, еще раз, я думаю, что это, вероятно, вопрос, на который должны ответить адвокаты Гринспена, которые могут подать отвратительный отчет. Но я просто хочу сказать тем, кто смотрит, и тем, кто знает, и, конечно же, они могут убедиться в этом сами на сайте Дези. Но Я твердо верю, что вовлеченные родители смогут выполнить эту работу, и я оставлю эту работу доктору Кушингу, Джоан Боуэн и их менеджеру.
[Peter Cushing]: Всем привет, всем спасибо. Поэтому, глядя на формы на государственном сайте, родители указаны как те, кто может заполнить отчет. Я думаю, это было несколько лет назад, когда мы прошли через это и очистили основы. Я не рассмотрел слишком много объектов, но обновил все таблицы, потому что примеры таблиц выглядят плохо для практики, не так ли? Оно двустороннее. Это не оставляет много места для таких вещей, как письмо. Так что два года назад у нас не было бы таких глубоких разговоров. Я думаю, что Footprints — любящий отец или член общества, и все, что мы можем сделать, это то, что я могу сделать два года назад, — это кто-то, кто заботится о родителях, потому что на этом языке говорят в Медфорде и других местах. Я думаю, мы говорим только о студентах или сотрудниках. Это затронет любого, кто откажет родителям, опекунам или членам сообщества, потому что, как отметили жители, мы не можем вмешиваться в этот вопрос, не можем сообщить им, что им, возможно, придется подать против них уголовное дело в местную полицию.
[Paul Ruseau]: Спасибо, доктор. Делавэр, ты хочешь поговорить? Я вижу твою руку
[Paul D'Alleva]: Это верно. Итак, я прочитал четыре раза до себя. Нет, ладно, все в порядке, но я просто хочу убедиться, что мы вернемся к тому, что я прочитал, и не содержит ли это ложных обвинений? Как будто мы неправильно поняли две разные вещи во время презентации, никто не может, но я продолжаю читать эту часть и думаю, что все в порядке, это то, что я сказал в прошлый раз. Это часть ложного обвинения, и мы расследуем угрозу. Родители считают, что оценка угрозы неточная и поэтому считают, что кто-то неправильно заполнил отчет. Так как же этот человек влияет? Думаю, именно об этом я и думал.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я рад, что вспомнил об этом, потому что думал, что заблудился в неизвестности. Однако я думаю, что мы сможем это сделать. Доктор Кушинг всегда поднимает руку, потому что ему нужно поговорить. Я думаю, можно исходить из этого пункта. Я думаю одно можно сказать наверняка: для этого не существует структуры. Это просто долгий процесс загрузки. Итак, давайте различать анонимные сообщения и сообщения о преследованиях (анонимные сообщения). Поэтому я решил задать такой вопрос: Я прощаю себя за то, что не вспомнил и анонимно сообщил о нарушении закона? Да, окей. Я думаю, это очень интересно. Мол, как можно заполнить форму, если она анонимна? Если оно анонимно, оно не имеет формы. Это все равно, что подсунуть лист бумаги под чью-то дверь и подумать, что это отчет. Это не значит, что я не считаю, что нам нужен анонимный файл, но я думаю, что нам следует его стандартизировать и найти способ объединить его. Но нам придется перейти к следующему мнению. Это еще одна часть, обязательно пройдите образовательную часть. Конечно. Убедитесь, что все идет по плану. Это выходит за рамки требований закона.
[Unidentified]: У меня есть информационный пункт.
[Melanie McLaughlin]: Конечно. Как мы можем гарантировать, что это произойдет? Именно поэтому я считаю необходимым включить это в школьное расписание.
[Unidentified]: Да, я имею в виду, я думаю,
[Paul Ruseau]: Ой, проект переработали? Это верно. У нас есть годовой отчет и политика его представления. Поэтому я думаю, что мы можем опубликовать это, потому что у нас есть что-то, что происходит каждые 2 или 3 года, мы можем опубликовать это и получить представление о предлагаемых модификациях и изменениях. Противоположный. Помните Грэма?
[Jenny Graham]: Говард, вы имеете в виду, что закон требует от нас делать это каждые два года, а мы говорим, что делаем это каждый год? Действительно ли это решение, которое мы должны принять? Я думаю, что это проблема.
[Paul Ruseau]: я вижу Спасибо Я ничего не понимаю. Спасибо Разве кто-нибудь добровольно предложит придумать красивый шаблон? Я думаю, нам стоит сделать это снова через два года. Я имею в виду, мы не отслеживали это. В это время. Я согласен. Хорошая идея.
[Melanie McLaughlin]: Нам нужно подать прошение или просто сказать «да»?
[Paul Ruseau]: Я не думаю, что нам нужно предпринимать какие-либо действия. Хорошо, хорошо.
[Melanie McLaughlin]: Так что я согласен.
[Unidentified]: Спасибо В частности. Дальше у нас есть
[Melanie McLaughlin]: Члены Musso Можете ли вы пролистать эту статью, чтобы мы могли увидеть открытые комментарии? Да, потому что мы никого не знаем. Спасибо
[Paul Ruseau]: Ничего. Итак, этот человек говорит, что это кажется очень старым. Для данного текста это может оказаться невозможным. В этом документе описываются все неприемлемые действия учащихся и разрешаются такие инциденты с помощью стандартных школьных дисциплинарных процедур. Да, я имею в виду, это, Я имею в виду, что все воспитатели детского сада целый день пишут отчеты, а не проводят время со своими учениками. Поэтому я должен понимать, что это очень широко, как написано. Возможно, мы этого не скрывали. Я имею в виду, что у нас есть другие политики, определяющие порядок сообщения об инцидентах, и они могут быть независимыми.
[Unidentified]: Я сейчас буду в другой комнате, Джей. Сенатор Грэм? Можем ли мы избавиться от слова «все»? Это верно. Мы можем это сделать. Потому что я думаю, что мы хотим
[Jenny Graham]: Школы должны фиксировать случаи неприемлемого поведения. Есть две переменные, которые, на мой взгляд, являются слишком крайними, когда речь идет о записи того, что происходит в школе. Поэтому я считаю, что мягкие слова неприемлемы, потому что для разных людей они означают разные вещи. Но я думаю, если ты все это удалишь Я могу взять серую зону и оценить нарушение как примечание «да» или «нет» и оставить его в здании, но создать ожидание, что мы ожидаем, что школа будет регулярно подавать отчеты, потому что я считаю, что этот раздел важен. Эти ожидания явно исходят от руководства школы.
[Paul Ruseau]: ок Это политика с 2010 года. Поэтому мы не будем расширяться. Фактически мы вообще избегаем распространения информации. Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: ок Я имею в виду, я думаю, что это возвращает нас к проблеме отчетов о сбоях, о которой мы говорили некоторое время. Именно поэтому я согласен, что их всех следует удалить, но думаю надо проверить Если неприемлемое поведение учащихся документировано и эти случаи разрешаются в соответствии со стандартными школьными дисциплинарными процедурами, я бы сказал, что об этом следует уведомить родителя/опекуна. Во-вторых, поймите, что для студентов с ограниченными возможностями существуют отдельные правовые условия и процедуры.
[Paul Ruseau]: Да, действительно. Спасибо Вот и все. Да, мы тоже об этом говорили в суде. Я не думаю, что мы хотим объединить все эти пункты в один, но я думаю, что это хороший момент.
[Jenny Graham]: Но я думаю, что это выходит за рамки этой политики, потому что существуют другие политики и процедуры, регулирующие все это, которые отличаются от этой политики. Политика.
[Melanie McLaughlin]: ប៉ុន្តែតាមពិតខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនយល់ស្របព្រោះខ្ញុំគិតថានោះជារបៀបដែលវាគួរតែ។ យើងនិយាយអំពីការទំនាក់ទំនងគ្រប់ពេល។ ខ្ញុំគិតថាបាទ ដរាបណាមានគោលការណ៍ផ្សេងទៀត វាសំខាន់។ ប៉ុន្តែអ្នកដែលអានគោលនយោបាយទាំងនេះ ប្រហែលជាមិនដឹងថា គោលនយោបាយផ្សេងទៀតមានទេ មិនថាពួកគេជាឪពុកម្តាយ អ្នកថែទាំ ឬនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា វាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលយើងចម្លងគោលនយោបាយ និងនីតិវិធីទូទាំងស្រុក និងធ្វើឱ្យប្រជាពលរដ្ឋយល់ដឹងអំពីរឿងទាំងនេះ។ នៅពេលនោះ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំនឹងមិនយល់ស្របទេ។ ខ្ញុំគិតថាគួរមានចំណុចដាច់ដោយឡែកមួយអំពីរបៀបដោះស្រាយរបាយការណ៍ឧប្បត្តិហេតុឬចំណុចដាច់ដោយឡែកអំពីការយល់ដឹងពីដំណើរការច្បាប់។ និស្សិតពិការ និងតំណាងពិការ។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថា ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំនឹងត្រឡប់ទៅចំណុចដែលមិនអាចទទួលយកបាន។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃតម្លៃ ហើយខ្ញុំយល់ថាមានសិស្សដែលអាកប្បកិរិយាមិនអាចទទួលយកបាន ហើយមានសិស្សដែលអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដឹងទេ អ្វីផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងកំពុងព្យាយាមគិតអំពីភាសាទាក់ទងនឹងកម្លាំងសិស្ស អ្នកដឹងទេ យើងអាចនិយាយក្នុងន័យកត់ត្រាឧប្បត្តិហេតុនៃអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស និងដោះស្រាយឧប្បត្តិហេតុទាំងនោះដោយប្រើនីតិវិធីវិន័យសាលាស្តង់ដារ ប្រសិនបើសមរម្យ ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងការធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍តម្លៃអំពីរឿងទាំងនេះទេ។ ប្រសិនបើយើងចង់ពង្រឹងជំហររបស់យើងនៅក្នុងតំបន់ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិចារណាឡើងវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានគម្រោងពីរនៅទីនោះ។ មួយគឺ អ្នកដឹង រូបតូចពីរផ្សេងគ្នា អ្នកដឹង ឬដាក់ក្នុងរូបភាពតូចនេះ ខ្ញុំមិនខ្វល់ទេ។ អ្នកដឹង ឧប្បត្តិហេតុដែលបានរាយការណ៍ អ្នកដឹងទេ កំណត់ត្រាឧប្បត្តិហេតុត្រូវបានចែករំលែកជាមួយអ្នកថែទាំ អ្នកដឹង ហើយពួកគេយល់ថាមានគោលការណ៍ និងនីតិវិធីដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្សពិការ។ អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សបន្តពូជ។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម ឬស្រដៀងគ្នា សូមចុចទីនេះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំគិតថាសមាជិកគ្រួសារ និងអ្នកថែទាំមួយចំនួនដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយការគំរាមកំហែង ប្រហែលជាមិនយល់ពីច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងសិស្សពិការក្នុងការអប់រំពិសេសនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការធ្វើរឿងនេះឡើងវិញ។
[Jenny Graham]: Я хотел бы удалить бесспорный контент, но категорически против копирования информации посредством различных политик. Катастрофические кошмары. Я думаю, что если мы хотим создать ссылки на стандартные дисциплинарные процедуры для учащихся с ограниченными возможностями или без них, я думаю, это нормально, если это ссылка, которая приведет кого-то в нужное место. Но я не поддерживаю копирование информации в этой политике. Это только усложнит его контроль и борьбу с ним. Я не думаю, что у нашего региона такая история. Защищайте нашу политику и процедуры, но мы ухудшаем ситуацию, публикуя эту информацию повторно.
[Paul Ruseau]: Спасибо Ну, я просто хочу добавить, что к содержанию разговора это не имеет никакого отношения, но у хороших принципов, конечно, не должно быть других принципов. И подключайтесь к ним, потому что, если у нас есть качественная система управления файлами и все наши политики актуальны, я думаю, есть реальная причина поместить это в другую политику на языке другой политики. Но, конечно, когда мы меняем другие принципы, у нас нет системы, которая бы говорила нам, что вам нужно изменить принципы X, Y, Z, потому что этот язык уже существует. Теперь это действительно работает вручную, или, если кто-нибудь помнит, мы точно не сможем решить эту проблему сейчас. Вы знаете, что у нас проблема с руководством, и, честно говоря, когда мы обновляем политику, некоторые политики застревают в руководстве, потому что они должны там быть. Наши рекомендации и обновления устарели. Или кто-то обновил руководство, похоже, оно не является актуальной политикой, и содержание этой политики отличается от руководства. Поэтому я думаю, что важно постараться убедиться, что мы здесь связаны с другими важными политиками. Я думаю, что мы начали делать это в других политиках, где мы говорим что-то буквально, смотрим на любую политику, чтобы люди могли видеть ее целиком. Конечно, это не идеально, но я думаю, что мы хотим изменить и другие политики. Я думаю, что, поскольку закон изменился, мы не хотим, чтобы это была работа, которую мы проводим по этой политике пять лет подряд. Теперь мы встречаемся каждые два года. Это мое мнение. Доктор Эдвард Винсон, я вижу, вы поднимаете руку.
[Marice Edouard-Vincent]: បាទ អរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា នេះពិតជាការសន្ទនាដែលផ្តល់ព័ត៌មានណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយថា នេះជាលើកទីបួនហើយ ដែលពួកយើងបានអំពាវនាវឱ្យទីប្រឹក្សាផ្លូវច្បាប់ជាផ្លូវការ ដើម្បីជួយយើងឆ្លងកាត់ឯកសារគំរាមកំហែងនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថា ទោះបីជាឯកសារដើមមានរយៈពេលយូរក៏ដោយ ប្រហែលជាយើងគួរតែធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីមើលពីរបៀបដែលយើងអាចគ្រប់គ្រងវាតាមរបៀបដែលមិនបន្ទុកគ្រួសារ និងឪពុកម្តាយ។ ហើយផ្តោតលើផ្នែកសំខាន់ៗដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលក្នុងគោលនយោបាយ ការអនុលោមតាមច្បាប់ ព្រោះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងបន្ទរនូវអ្វីដែលសមាជិកសភា Graham និងសមាជិកសភា Russo ទើបតែបានចែករំលែក ហើយនោះជាការត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើយើងមានគោលនយោបាយផ្សេងទៀតដែលយើងអាចយោងបាន ប៉ុន្តែយើងមិនទាន់ស៊ាំនឹងការអាចសំដៅលើគោលការណ៍ច្បាស់លាស់ទេព្រោះវាមានរួចហើយ នោះហើយជាគោលបំណងនៃការស្វែងរកចំណុចរង។ គោលនយោបាយបោសសម្អាតដែលគ្រប់គ្នាយល់ ងាយបកប្រែ ដែលគ្រប់ភាគីពាក់ព័ន្ធអាចយល់បាន ពួកគេយល់ នោះជាអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើនៅពេលដែលមានការយាយីកើតឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាពេលនេះថា យើងមានភាសា ឬចំណុចសំខាន់ៗនៅក្នុងផ្នែកដែលស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់ ដែលត្រូវតម្កល់ផ្លូវច្បាប់នោះ ចូរយើងទៅដល់ពួកគេ។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើនោះមានន័យថាបង្កើតគោលនយោបាយដាច់ដោយឡែក ប៉ុន្តែឯករាជ្យ ខ្ញុំនឹងគាំទ្រវាទាំងស្រុង ដោយសារយើងមានតែនៅទំព័រទីប្រាំប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើយើងបន្តក្នុងអត្រានេះ យើងប្រហែលជាទៅដល់ទំព័រប្រាំបីទៅប្រាំមួយ។ ហើយមានមតិជាច្រើនដែលត្រូវកែតម្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាមតិមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងនាមសិស្ស និងបុគ្គលិក ដែលខ្លះអាចកែសម្រួល និងទទួលយកបានដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីផ្តល់អារម្មណ៍ដល់ពួកយើងថាយើងអាចរីកចម្រើនបាន ព្រោះខែឧសភាគឺជាសប្តាហ៍ក្រោយ។ ចំពោះចំណុចរបស់សមាជិក Russo ប្រសិនបើអ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់យើងមិនអាចសម្រេចចិត្តអនុវត្តគោលនយោបាយនេះក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះទេ នោះយើងនឹងបន្តអនុវត្តគោលនយោបាយនេះក្នុងខែកញ្ញា ដែលនៅសល់តែមួយខែទៀតប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យរីករាយជាមួយវា។ ផ្តោតលើការយាយី ផ្តោតលើផ្នែកសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវផ្តោតលើ កុំលាយឡំនឹងគោលនយោបាយច្រើនពេក។ នេះគឺជាការព្យាយាមរបស់យើងកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវា។ ដូចដែលយើងអាចឃើញមានកំហុសជាច្រើន។ កន្លែងខ្លះមិនចាំបាច់ធ្វើម្តងទៀតទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែព្យាយាមកាត់បន្ថយទំហំនៃឯកសារនេះយ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាលប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។
[Paul Ruseau]: Спасибо Я думаю, что это действительно возможно. Конгрессмен Грэм и конгрессмен Маклафлин, пожалуйста, постарайтесь через минуту изложить свою точку зрения, чтобы мы могли двигаться дальше.
[Jenny Graham]: Я знаю, что это больно, и мне бы хотелось, чтобы многие люди обратили внимание на этот призыв, чтобы облегчить задачу, но мы здесь, и нам приходится выполнять эту работу, и это утомительно и болезненно, но я думаю, что мы растем. Поэтому я просто хочу, чтобы вы сосредоточились и одновременно нажали кнопку. На последней встрече я сказал, что когда наши юристы скажут нам, что мы можем и чего не можем делать, я сделаю все возможное, чтобы это разъяснить. Я не смогу этого сделать, пока мы не завершим эти оценки. Мне до сих пор нравится это делать. Я рад сделать это после встречи, но это не сработает, пока мы не получим четкий ответ от Правления, что, я считаю, и является целью встречи.
[Paul Ruseau]: Спасибо Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Да, я согласен. Я думаю, нам нужно прислушаться к юристам. Я пытаюсь сказать, что к учащимся с ограниченными возможностями применяются очень разные и строгие дисциплинарные процедуры. Поэтому я хочу ссылку. И тогда я сказал, что мы до сих пор не решили проблему информирования о происшествиях медперсонала. Поэтому нам придется подумать об этом в какой-то момент.
[Jenny Graham]: Участник Маклафлин Можете ли вы предоставить эти ссылки, чтобы я мог включить их в следующий выпуск?
[Melanie McLaughlin]: Соглашение об инвалидности для студентов с ограниченными возможностями. Да, я могу это сделать. Нет никакой ссылки на отчет об инциденте, который мы обсуждали в комнате. Так что это отдельная тема. Но мы с Джоан определенно можем вам сказать об инвалидности. Спасибо
[Jenny Graham]: Да, и тогда я смогу это завернуть.
[Paul Ruseau]: Спасибо всем. Следующее, что это мнение относится к нашей обучающей команде, в частности, как к компании. Не знаю, будем ли мы использовать этих людей или нет, но даже если бы и использовали, думаю, уместнее было бы не называть их имен. Я не знаю, действительно ли нам нужен этот список, эта статья?
[Unidentified]: Говард? Нужен ли такой уровень детализации? Нисколько. Неважно. Спасибо Вау. Тогда мы нападем на него. Давайте я запишу это в свои заметки. Следующий шаг.
[Paul Ruseau]: Но у нас есть несколько страниц с небольшим содержанием. Это действительно здорово. Это то, что мы говорили много раз. На самом деле это дублирование вышеуказанного контента. Так что всё то же самое. Затем вырезается вся часть, потому что она повторяет одну и ту же часть. Да, этих страниц больше нет, потому что они те же самые. Это Этот комментарий относится к разделу «Участие общественности» и может быть удален. По сути, это политическое воскрешение из пепла, иначе любое сравнение было бы корректным. Но это не то, что должно быть сейчас. Это была версия первого дня. Этот абзац потом можно удалить. Нужно оценить, назвать дату. Я также хочу знать, Если г-н Грин, можем ли мы удалить этот абзац? Вот как начать. Хорошо
[Greenspan]: Все хорошо. ок Вау.
[Paul Ruseau]: Спасибо Затем следует планирование и мониторинг. Одинаковый
[Unidentified]: Я не знаю, почему это маленькое всплывающее сообщение продолжает появляться. Папа, в чем дело?
[Paul Ruseau]: Присутствует участие родителей и общественности. Комментарии в этом разделе предоставлены для ознакомления только для обеспечения их актуальности.
[Jenny Graham]: Кажется, это много… Я имею в виду, именно эта статья посвящена открытию бизнеса, да?
[Greenspan]: Я так думаю.
[Jenny Graham]: Это необходимо, Говард?
[Greenspan]: Я думаю, что это устарело, да?
[Jenny Graham]: Я имею в виду, что мы... Да, я имею в виду, я думаю, что должен быть четкий ответ. Роль родителей хорошо известна, но не тогда, когда был введен этот принцип, поскольку это старая информация. Да, идеально. Спасибо В частности.
[Paul Ruseau]: Спасибо Говард: Вы сказали, что знаете, что просили нас обновить эту информацию. Мы встретились и вообще не думали, что он здесь. Я был во многих других местах, но его здесь нет. Я этого не вижу. Он есть у Мэлдона, но я проверил другие области и обнаружил, что его не существует. Честно говоря, это вроде бы соответствует нашим принципам, которые учитывают специфические запреты наших курсов. На прошлой встрече мы обсуждали полное удаление этого раздела. Это тоже очень верно. Доктор Эдвард Винсон.
[Marice Edouard-Vincent]: Да Нет Я хочу сказать, что мне очень нравится устранять рамки и порядок. Я думаю, может быть, в 2010 году или позже это было бы уместно, но мы изменим план, и я думаю, что в этом нет необходимости, учитывая то, что мы делаем сейчас.
[Paul Ruseau]: Очень хорошо, спасибо. Я заметил в нем, Я думаю, что это политическая проблема Лексингтона. В конце контракта у них есть три или четыре обязательства. Один из них таков. И, вы знаете, это отдельный сайт. Если мы создадим этот сайт, мы сможем добавить на него ссылку.
[Unidentified]: Но все по-прежнему, извини, все по-прежнему, извини, ты далеко? Нисколько. Я этому не верю. Я хочу продолжать.
[Paul Ruseau]: Да, это все еще план урока. В связи с этим, уважаемые преподаватели и сотрудники, я продолжу эти комментарии и не буду повторять то, что мы уже сказали, извините. Здесь он предполагает, что это старое определение, которое нужно обновить, чтобы включить в него сотрудников школы и нам не нужно об этом говорить, я могу. Он утверждал, что язык мести следует удалить и сохранить, а не становиться частью этого определения. Говард не видел той версии определения, над которой мы начали работать. Поэтому я думаю, что мы все можем согласиться с тем, что данное определение немного сбивает с толку. Так что это не цитирует ничего, что может понять каждый. И есть богатая звезда Оставайтесь дома. Однако это закрытие. Если я пойду слишком быстро, скажи мне, что слишком поздно. Ну, это тот разговор, который у нас только что состоялся о неприемлемых выражениях.
[Unidentified]: Вот я думаю это не понятно, но это так. Поэтому мы удаляем его полностью. Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: Опять же, я думаю, что мы используем то же самое, что и в предыдущем разделе, с точки зрения языковых значений и всего остального, но я думаю, что это также снова поднимает вопрос, увижу ли я это событие на этой странице один, два, три и четыре раза. Я думаю, что здесь нам нужно создать место, где семьи и сообщества смогут участвовать в сообщении о происшествиях. Поэтому я предложил разместить раздел, посвященный отчетам о сбоях. Любые созданные отчеты о происшествиях также будут переданы лицам, осуществляющим уход, и членам семьи.
[Paul Ruseau]: Ну, разве не об этом разговор был у меня в школьном комитете?
[Melanie McLaughlin]: Да, мы там. Поэтому я думаю, что если мы собираемся это сделать, я хочу знать, куда мы это поместим, потому что мы этого еще не сделали.
[Paul Ruseau]: Ах, я знаю, о чем ты говоришь. Извините Да, мы согласны это сделать, но где?
[Peter Cushing]: Приносим извинения за неудобства, но у Миссии общественных школ есть собственная политика сообщения о происшествиях. Поэтому я не знаю, следует ли это учитывать в отчете о сбое, а не включать туда.
[Jenny Graham]: Если у нас есть личная политика, мы должны просмотреть ее и убедиться, что она актуальна.
[Paul Ruseau]: Ну и я бы добавил, что нужно добавить ссылку на эту политику.
[Melanie McLaughlin]: Нет, я думаю, некоторые люди говорят, что нам нужно взглянуть на этот принцип. Поэтому я думаю, что предложил бы нам рассмотреть этот принцип на нашей следующей встрече по поводу этой политики, потому что слон в этой комнате заключается в том, что в прошлом у нас были семьи, которые не были уведомлены о поведенческих инцидентах, и тогда учащихся могли отстранить от занятий, наказать или что-то еще, и ни учащегося, ни его семьи не было дома, и опекун не знал об этом. Я думаю, что мы в зале решили, что именно так и будем делать, я сказал, что если мы хотим этим воспользоваться, то можем подтвердить это в протоколе заседания с другими членами комитета. Эта информация должна быть там, но я думаю, что информация в отчете о происшествии важна в контексте преследования, потому что сейчас мы просим семьи пойти в разные места, чтобы узнать эти принципы, и, с другой стороны, я понимаю, о чем вы говорите, хочу установить рамки и убедиться, что это просто и понятно. С другой стороны, мы возлагаем бремя поиска решений на родителей и семьи. Дополнительная информация поставляется с. Так что, если это ссылка, то это нормально, но я не хочу ждать еще одной ссылки, ну, до сентября, октября, до тех пор, пока мы не разберемся с отчетом об инциденте, потому что он связан с отчетом о преследовании. Именно поэтому я попросил присутствовать на нашей следующей встрече по этой теме.
[Paul Ruseau]: Член парламента Маклафлин: Я хотел бы сказать, что наш закон требует, чтобы любая политика, которая будет пересмотрена или изменена, должна быть представлена. Прежде чем мы примем решение, пройдите через весь комитет. Поэтому мы не можем рассматривать на этой встрече другие принципы. Не сейчас. Нисколько.
[Melanie McLaughlin]: ок Не сейчас. Я знаю я вижу Вот о чем я говорю. Когда мы отчитываемся.
[Paul Ruseau]: Но я имею в виду, что мы никогда не сможем провести еще одну встречу и сделать это снова. Если требуются обновления, они должны быть представлены всему комитету для представления подкомитету.
[Melanie McLaughlin]: ок Что мы можем сделать на следующей встрече и включить в нее сеанс запугивания, чтобы подготовиться к следующей встрече RPI?
[Paul Ruseau]: Я не знаю. Однако это не имеет значения.
[Melanie McLaughlin]: Нам не нужен этот разговор. Я сделаю это на следующем заседании школьного комитета. Спасибо
[Paul Ruseau]: Спасибо
[Joan Bowen]: Да, Эл, для меня это звучит довольно дерьмово, Похоже, что Эл звучит для меня дерьмо, Похоже, Ал, который звучит для меня дерьмо, Похоже, Ал, который для меня звучит дерьмово, Похоже, Ал звучит для меня дерьмово, Так что я думаю, что это две разные вещи, поэтому я думаю, что поведенческий инцидент, о котором говорил конгрессмен Маклафлин, тоже был разным. Форму или отчет, который нам необходимо предоставить родителям. Но я просто хочу дать понять, что когда мы говорим обо всех инцидентах, этот принцип является угрозой инцидента. Кажется, я читал, что есть раздел, позволяющий родителям уведомлять родителей о сообщениях об угрозах. Потому что или потому, что над вашим учеником издеваются и проводится расследование, а затем вы получите результаты расследования издевательств. Но я просто хочу убедиться, что считаю это правильным.
[Unidentified]: Четвертый будет меньше? Ах Я имею в виду, я слышала, как Джоан сказала, что этот принцип касается притеснений.
[Paul Ruseau]: Вот и все. Не все эти инциденты произошли в школе. Поэтому я думаю, что важно сосредоточиться на этом, потому что, как сказал мэр Маклафлин, вы знаете, Вся семья смотрела это и должна была сказать: «Боже, мне нужен врач, чтобы знать, что означает это предложение». Если бы я не прочитал все оглавление, это заняло бы два часа. Это услуга не для кого-то. Я думаю, это очень тяжело, знаете, немного тяжело, знаете, твердые иглы для связывания веревок. Слишком много и слишком мало, и плохо, и оба плохо. По-другому. Текущая политика состоит из 38 страниц. Могу поспорить, что никто в Медфорде не читает эту книгу, кроме нас. Может и проверяли, но почему-то никто не читал. Однако занимайтесь бизнесом. Да, это мнение относится к случаям неуважения. Извините, мне нужен внешний щелчок. Кажется, это не соответствует определению. Продолжайте разрешать инциденты посредством дисциплинарных процедур или процедур в соответствии со школьными стандартами. «Это почти как процесс предварительного отбора, и я не уверен, что DESE одобрит его на основании последних результатов PRS», — сказал Гринспен. При необходимости вы можете рассмотреть возможность изменения этого процесса. Это также должно быть похоже на правила и процедуры школьного совета, описанные в справочнике для учащихся, поэтому все необходимо проверять на согласованность. Насколько я понимаю, речь идет о том, что мы не хотим, чтобы в нашей политике была политика, которую некоторые люди могли бы увидеть и решить для себя не проходить через этот процесс. Это правда? Это верно. Вот как обстояли дела в процессе. Этот процесс может быть полным или неполным, то есть все, что происходит, имеет начало и конец. И не нужно стоять впереди и решать, ввязываться в процесс или нет.
[Unidentified]: Таким образом, формулировка, если она не соответствует определению Можем ли мы сделать это правильно? Я могу только рекомендовать это. Идеальный. Да, административное расследование, директор или его представитель. Я думаю, нам нужно обсудить этот план реагирования. Тогда нам может понадобиться совет со стороны.
[Paul Ruseau]: Округ будет платить этот сбор только в том случае, если учащемуся предъявлено обвинение в совершении уголовного преступления или его исключают, и в этом случае мы можем запросить консультацию, спонсируемую родителями. Гринспен сказал, что уберет его, потому что это невозможно.
[Unidentified]: Я скопирую это. Все студенты посмотрели.
[Paul Ruseau]: Если у учащегося есть IEP, поработайте с контактным лицом, чтобы определить, указывает ли поведение учащегося на инвалидность. Он сказал, что для этого требуется только отсутствие учащихся в школе более 10 дней. Рекомендую оповестить своих контактов о том, что вы хотели бы реорганизовать команду. Джон, я вижу твою руку.
[Greenspan]: Мой босс также попросил Джоан рассказать об этом. Спасибо Я вижу, как твоя рука поднята.
[Melanie McLaughlin]: Это верно. Также IEP или 504. Я не уверен, куда вы идете с этим.
[Paul Ruseau]: Извините, я ищу название раздела, который мы ищем, потому что я немного запутался. Извини
[Melanie McLaughlin]: Ладно, я думаю, это IEP или 504. И я согласен с утверждением Говарда, что это длится 10 дней, но Говард сказал, что это 10 дней или как это устранить, поэтому некоторые люди не думают, что это длится 10 дней подряд. Может 10 дней, может как устранить. Итак, что делают некоторые администраторы, и я не говорю об этом на местном уровне, но иногда мы видим, что администраторы могут отстранить студентов менее чем на 10 дней или исключить некоторых студентов для обеспечения соблюдения закона. Итак, еще раз, я думаю, что нужна ссылка. Я также буду искать Джоан для ссылок и подробностей. Есть много нюансов. Я думаю, что любой, кто знает об этом больше, должен присоединиться, будь то директор по работе со студентами, юрист или кто-то еще, но я бы определенно посоветовал добавить 504, а затем изменить условия перевода за пределы 10 дней, потому что это немного больше.
[Paul Ruseau]: Да, спасибо, если кто не возражает, я поменял. Затем сообщите нарушителю о его праве обжаловать ваше решение. Закон не предусматривает процедуры апелляции.
[Unidentified]: Так стоит ли нам атаковать номер 10? Хорошо, это справедливо. Это верно. Следующий шаг – выбор ответа.
[Melanie McLaughlin]: Извините Помните об этом в докладе Руссо, но апелляционного процесса нет. Да, Говард, но есть и другие процессуальные гарантии. Так что может быть офис по гражданским правам. Поэтому я просто хочу прояснить: если люди так думают, Джоан, я бы спросил, может быть, мы сможем попросить Джоан ответить на некоторые из этих вопросов.
[Joan Bowen]: Поэтому я не уверен, в чем проблема и смогу ли я сделать это снова.
[Melanie McLaughlin]: Поэтому статья 10 гласит: Сообщите лицу, подвергшемуся нарушению, о его праве на обжалование решения. В результате, по словам Ховарда, не было процедуры обжалования решения окружного суда о запугивании, но существовали другие процессуальные гарантии, такие как Управление по гражданским правам.
[Joan Bowen]: Я не уверен, как они будут подключаться. Да, это издевательство и я думаю, что не знаю, о чем спрашивает или говорит цифра 10. Так что да, верно.
[Paul Ruseau]: Я думаю, десятый момент заключается в том, что мы провели небольшое исследование, если можно так сказать. Что касается злоумышленника, мы расценили это как преследование и приняли к нему меры. Студенты, И/или ваша семья не имеет обычного права жаловаться. Ладно, я ошибся.
[Melanie McLaughlin]: Извините, я неправильно понял депутата Руссо. Я понимаю, что это означает, что никакого преследования обнаружено не было и что нарушитель и это лицо (например, нарушитель) могут быть проинформированы о своих правах и могут быть обжалованы, если захотят. Тогда, я думаю, также возникает вопрос: если Его не существует. У нас еще есть Говард за плечами? Можете ли вы ответить на этот вопрос? Что произойдет, если будет установлено, что преследования не было? Потому что я не думаю, что у районной администрации есть апелляционная процедура по этому поводу, но есть другие процессуальные гарантии. Вот в чем разница, которую я пытаюсь понять.
[Greenspan]: Да, Эл, для меня это звучит довольно дерьмово. Похоже, BT тоже не для меня.
[Unidentified]: Жалобы от сторонних организаций.
[Greenspan]: Вы знаете, о чем я говорю? Я не думаю, что мы должны им это говорить.
[Unidentified]: Я имею в виду, что если мы можем это сделать, я имею в виду, что мы можем это сделать, поскольку мы обеспокоены тем, что это правильно.
[Paul Ruseau]: Я имею в виду, мы можем пойти в Департамент гражданских прав федерального правительства США.
[Melanie McLaughlin]: Да Нет Гражданские права принадлежат федеральному правительству. Но важно, чтобы мы могли установить там связи, потому что если вы этого хотите, потому что я также говорю, по мнению Джоан, есть процессуальная защита, и нам нужно проинформировать семью о процессуальной защите. Таким образом, если в инциденте издевательства участвует учащийся с ограниченными возможностями и решение о запугивании считается необоснованным На местном уровне чиновники округа заявляют, что неправильно запрещать учащимся с ограниченными возможностями подавать апелляцию, поскольку уже существуют процессуальные гарантии, такие как Управление по гражданским правам или DRS. Так что, полагаю, я не знаю Говарда, я бы прислушался к вашему мнению и, возможно, поговорил бы с некоторыми людьми в Туми, Гессене и Лехане, чтобы узнать, но я думаю, что там все может быть совсем по-другому.
[Greenspan]: Да, если хочешь, я приму.
[Melanie McLaughlin]: Так что, возможно, Джоан, если вы сможете пройти через депутата Руссо через президента, если мы сможем заставить декана по работе со студентами связаться с нашим представителем специального образования, чтобы разъяснить это, я бы попросил их разъяснить, что если мы говорим, что люди не имеют права обжаловать свое решение, мы несем за это ответственность.
[Paul Ruseau]: Однако нападавшие заявили, что были признаны виновными в преследовании из-за отсутствия лучших слов. Это ничем не отличается.
[Melanie McLaughlin]: Я понимаю, но думаю, что нам нужно решить и другие вопросы. Вот почему я упомянул об этом. Итак, я знаю, что это для обидчика. я вижу Так что другой вопрос, что делать, если решение не пугает? Почему бы нам не поставить это здесь номер один. И второй вопрос: что это значит? Если нет возможности сделать что-нибудь еще? Думаю, это мои два вопроса. Давайте попробуем ответить, потому что если мы говорим, что информируем обидчика в процессе апелляции, о решении, когда мы не обнаруживаем притеснений, мы также информируем их, мы сообщаем семье, что мы не обнаружили никаких притеснений, и нам нужно сообщить им, что это за процесс, на мой взгляд, существует ли он или нет.
[Paul Ruseau]: Но я думаю, что это следующие две страницы в разделе постов.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, хорошо. Но я просто хочу сказать, что по поводу апелляции, когда мы просматриваем эти две страницы, я хочу проверить это, особенно ту часть, которая не связана с преследованием, потому что это очень сложно с юридической точки зрения. Я думаю, что ему и Лихану придется в какой-то степени подумать.
[Unidentified]: Существует также юридическая группа, представляющая специальное образование. ок Член парламента Грэм.
[Jenny Graham]: Говард, вы говорите, что закон не требует апелляционной процедуры или закон ее запрещает?
[Greenspan]: Я предполагаю, что я пытаюсь сказать, что не существует процедуры местной апелляции по этому выводу.
[Unidentified]: Но что мы имеем по закону? Разве закон не говорит, что мы не можем иметь?
[Greenspan]: Нет, но что произойдет, если мы выполним все эти шаги? Как будет выглядеть апелляция? Для кого?
[Jenny Graham]: Я имею в виду, что большинство проблем режиссёру знакомы, да? Или заместитель директора по зданиям. Я слышал, что бесчисленное количество родителей не согласны с этим процессом. Это происходит, когда поступает оскорбительная жалоба. Я не хочу говорить, что не существует никакого процесса, кроме того, что директор может или не может найти в ходе постоянного разговора с директором. Насколько я знаю, он везде является чиновником апелляционного суда. Я чувствую себя очень комфортно, потому что Возьмите что-нибудь серьезное, например преследование, и предположите, что апелляционного процесса нет. С тех пор, как я впервые послушал, я услышал много вещей, которые заставляют меня задуматься о последовательности и эффективности решений, принимаемых с течением времени. Я думаю, что должна быть дорожная карта, чтобы добраться до уровня директора.
[Paul Ruseau]: Член парламента Грэм. Я полностью согласен со всем, что было сказано об отсутствии апелляционного процесса. Я думаю, что отчасти это связано с образованием и общением, потому что вы знаете, что правила ясны. Никакой угрозы нет вообще. Его не существует. Это для родителей, для студентов и для всех, у кого разумный мозг, это определенно правда. Но в законе есть те же слова, если их не повторять, то это не является притеснением и не подпадает под этот принцип. Но я не думаю, что инциденты, которые приводят к дисциплинарной ответственности, случаются всегда. Это все еще может произойти. Вы просто не можете заполнить насильственную форму и думать, что получите опасное обязательство, потому что это вещь.
[Jenny Graham]: Истории, которые я слышал, повторяются и настойчивы, но приговора о преследовании не вынесено. Очевидно, что это проблема. Это наша реальность. Мы отчислили студентов из округа по следующим причинам: Потому что угроза существует или не устраняется. Опять же, с точки зрения родителей, я думаю, здесь есть что изменить. Я это прекрасно понимаю. Я просто хочу сказать, что, несмотря на все эти изменения, мне бы хотелось, чтобы существовала золотая середина ответственности, которая могла бы дать нам ощущение мира и стабильности, которых мы просто не можем достичь. Более семи человек, как и короли своих королевств, старались изо всех сил объяснить эту политику. Я думаю, что должен быть какой-то способ обеспечить последовательность в этом решении.
[Unidentified]: Мистер Гринспен, я видел, вы что-то выбрали.
[Greenspan]: Вы этого хотите? Ну я не просто люблю. Временное решение по апелляционному процессу? Пожалуйста, будьте добры еще раз? Кто это будет проверять и проверять? Поэтому мне не хотелось отвечать по своему желанию.
[Paul Ruseau]: Я чувствую, что это еще один разговор, который нам нужен, или, по крайней мере, менеджеру. Потому что я с этим согласен, и инциденты, которые продолжают происходить, не являются преследованием. Честно говоря, это очень беспокоит. Но эти предупреждения не являются советом школьного совета. Это элементы управления уведомлениями. От декана до директора. Если есть способ воплотить это в жизнь и быть уверенным, что эти предупреждения исчезнут, я бы это сделал.
[Unidentified]: Член парламента Грэм, вам есть что сказать?
[Jenny Graham]: Нет, я думаю, для меня это остается открытой темой.
[Paul Ruseau]: Ну, я думаю, это относится и ко мне, кроме доктора Эдварда Бенсона.
[Marice Edouard-Vincent]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ ពីព្រោះនៅពេលដែលអ្នកកំពុងធ្វើការស៊ើបអង្កេតលើការយាយី និងធ្វើតាមតារាង តើមានផ្នែកដែលអ្នកត្រូវរកមើលដើម្បីបែងចែកថាតើវាជាការបៀតបៀនពិតប្រាកដ ឬបញ្ហាវិន័យដែរឬទេ? បន្ទាប់មកពេលខ្លះ ដូចដែលមនុស្សមួយចំនួនយល់វា វាអាចត្រូវបានកំណត់ ឬយល់ថាជាការយាយី។ ក្នុងករណីខ្លះនេះគឺជាបញ្ហានៃវិន័យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា មានសិស្សមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់របស់យើង ដែលអាចត្រូវការជំនួយបន្ថែម។ ផ្អែកលើតម្រូវការសិក្សាជាក់លាក់របស់អ្នក។ ដូច្នេះ ពេលខ្លះនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះ យើងអាចមានព្រឹត្តិការណ៍ធំជាង ឬរឿងជាក់លាក់កើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ដោយសារផែនការអប់រំបុគ្គល យើងទទួលស្គាល់ថាវាអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាផ្នែកនៃពិការភាពរបស់កុមារ ដូច្នេះយើងមិនកំណត់អត្តសញ្ញាណរាល់ឧប្បត្តិហេតុថាជាការគំរាមកំហែងនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅម្នាក់ឯង ខ្ញុំមិនមានបញ្ហាជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀតទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយថា ពេលខ្លះយើងជួបប្រទះនឹងស្ថានភាពដែលមានតំបន់ពណ៌ប្រផេះដែលត្រូវពិចារណា។ យើងផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់នូវការបណ្តុះបណ្តាលអំពីការយាយីជាក់លាក់។ យើងពិតជាធ្វើការជាមួយ Murphy, Hesse, Toomey និង Lehane ស្វែងយល់ថាតើអ្នកគ្រប់គ្រងអាចធ្វើអ្វីបានដោយស្របច្បាប់។ ខ្ញុំមិនមានបញ្ហាអ្វីទេជាមួយពួកគេត្រឡប់មកវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពួកគេបានពន្យល់យ៉ាងច្បាស់ដល់អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់នូវអ្វីដែលអាចទទួលយកបាន និងបានជួយយើងឱ្យវិភាគច្បាប់យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានស្ថានភាពផ្សេងទៀតអ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើសមាជិកគ្រួសារមានសំណួរអំពីរបៀបដោះស្រាយអ្វីមួយ ពួកគេតែងតែអាចរាយការណ៍វាទៅអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទូទៅនៅក្នុងគោលការណ៍ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចចូលប្រើឯកសារ ឬព័ត៌មានផ្សេងទៀត អ្នកដឹងទេ ទេ សូមគិតដូចគ្នាដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថា យើងមានការប្រុងប្រយ័ត្នកុំព្យាយាមធ្វើច្បាប់គោលនយោបាយសម្លុតនេះពេក។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា ឯកសារពិសេសនេះនិយាយយ៉ាងពិសេសអំពីការយាយី និងអ្វីដែលច្បាប់បានចែង។ យើងធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីអនុវត្តទៅតាមច្បាប់។ បើមានការបំពានវិន័យមិនឡើងដល់កម្រិតនៃការសម្លុតនោះនឹងចាត់ទុកថាជាការបំពានវិន័យ។ ឧប្បត្តិហេតុវិន័យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា ពីព្រោះអ្នកដឹងទេ វិន័យមានដែនកំណត់របស់វា។ មានចំណុចមួយចំនួនដែលយើងត្រូវចងចាំ ហើយខ្ញុំដឹងថានេះប្រហែលជាមិនមែនជាចម្លើយដែលគ្រប់គ្នាចង់ឮនោះទេ ប៉ុន្តែយើងត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។
[Jenny Graham]: Итак, я просто хочу... Я просто хочу внести ясность. Насколько мне известно, ситуация, о которой я говорю, не касается студентов с IEP или особыми потребностями. В этом случае, исходя из всех имеющихся у нас ссылок на права учащихся, которые важны для учащихся с IEP, по крайней мере, есть много учащихся, которые не имеют этих прав, но должны иметь тот же путь, что и другие учащиеся. Должна быть возможность, чтобы все наши студенты могли пройти через этот процесс. Я понимаю, что мы должны следовать закону, но это принцип школьного совета и закон должен соблюдаться, но в законе это строго не прописано. Так что да, я думаю, мы имеем право сказать, что должен быть какой-то выход. Если мы говорим, что вы всегда можете позвонить своему менеджеру по любому поводу, то, по сути, это так. Одно из лекарств, о которых мы говорим, заключается в том, что нам нужно дать понять родителям, что они могут. Это может быть очень просто: если вы не согласны с результатами, отправьте электронное письмо своему администратору и потратьте некоторое время на обсуждение этого вопроса. Это может показаться простым, но родителям в такой ситуации необходимо знать, как с ней поступить, особенно в обеих ситуациях. Другим учащимся, не имеющим права на участие в программе, поскольку у них нет IEP, необходимо это понимать. Другие имеющие право на участие учащиеся, участвующие в индивидуальных планах обучения, также должны знать об этом. Я имею в виду, что для меня наша работа — создать политику, которая защищает всех студентов. Я твердо верю, что последовательность, подотчетность и контроль в этих вопросах — это не то, что мы можем делать на школьном совете, но что мы можем сделать, так это описать с политической точки зрения то, что мы считаем эффективным.
[Unidentified]: Я считаю, что мы имеем на это право. Спасибо
[Paul Ruseau]: Участник Маклафлин Можете ли вы отключить звук и представиться, чтобы проверить, есть ли проблемы с вашим голосом? Тогда остановись и поздоровайся. Ты слышишь меня сейчас? Да, мы представляем вам в виде вашего стадиона. Это понятно. Внезапно, пока вы говорили, произошло что-то странное. Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Я просто хочу сказать, что согласен с участником Грэмом. Я считаю, что нам важно создать культуру разговорной речи.
[Unidentified]: Особенный. Спасибо Я напишу это в своих заметках. Особенный. Следующий шаг – дисциплинарное взыскание.
[Paul Ruseau]: ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានលុបចោល បណ្តេញចេញ និងបញ្ចប់។ ខ្ញុំស្អប់ពាក្យថាឈប់ វាហាក់ដូចជា, តើមានអ្វីទៀត? តើការបណ្តេញចេញគឺស្រដៀងគ្នានឹងអ្វីដែលសំខាន់ជាងការបណ្តេញចេញដោយរបៀបណា? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំសុំទោស នោះជាពាក្យចម្លែក ប៉ុន្តែលោក Greenspan បាននិយាយថា យើងមិនអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ ដោយសារការគំរាមកំហែងនោះទេ។ អ៊ីចឹងបើអ៊ីចឹងទៅ បើយើងធ្វើមិនបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមើលឃើញថាគ្មានហេតុផលដើម្បីនិយាយអំពីវាទេ។ ការណែនាំត្រូវបានធ្វើឡើង ជាផ្នែកនៃសកម្មភាពកែតម្រូវ សម្រាប់ការអប់រំពិសេសសម្រាប់ជនល្មើសដដែលៗដែលមិនឆ្លើយតបទៅនឹងផែនការអាកប្បកិរិយាបុគ្គល។ ទាំងនេះមិនមែនជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបញ្ជូនបន្តការអប់រំពិសេសនោះទេ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យយើងនិយាយថា៖ ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាសិស្សមានពិការភាព សូមពិចារណាបញ្ជូនទៅកាន់ការអប់រំពិសេស។ ខ្ញុំគិតថាវាមើលទៅល្អ។ ណាមួយ? មិនអីទេ មិនអីទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ យើងនឹងធ្វើវា ហើយយើងនឹងធ្វើវាយ៉ាងហោចណាស់មួយនាទីមុននេះ, ខ្ញុំសន្យា. សេចក្តីជូនដំណឹង មានន័យថាមានមតិនិងផ្ទុយមកវិញ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំអាចធ្វើវាបានសម្រាប់តែអ្នក ដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងរឿងទាំងអស់នេះ រក្សាវាទុកជាសម្ងាត់ទាំងពីរវិធី។ អ្នកគ្រប់គ្រងអាចចែករំលែកព័ត៌មានដោយមានការអនុញ្ញាតពីគ្រួសាររបស់សិស្សតែប៉ុណ្ណោះ។ នេះមិនត្រឹមត្រូវ ឬប៉ះពាល់ទេ។ យើងអាចចែករំលែកព័ត៌មាន។ និងមន្ត្រីសាលាចាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំ។ តាមពិតវាសមហេតុផល។ និយាយតាមត្រង់ វាពិតជាចម្លែកណាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកគ្រប់គ្រងស្រុកដោយរបៀបណាទេ។ ពួកគេមិនអាចនិយាយអ្វីបានទេក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ។ ឯកសារ។ កំណត់ចំណាំផ្ទាល់ខ្លួនអាចត្រូវបានរក្សាទុកជាសម្ងាត់ ដរាបណាអ្នកមិនចែករំលែក ឬមើលពួកវានៅចំពោះមុខឪពុកម្តាយ ឬសិស្ស។ អេក្រង់និយាយថានេះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ អ្នក, ខ្ញុំ, នរណាម្នាក់, ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នក, នឹងរកឃើញអត្ថបទនៃគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នទាក់ទងនឹងកំណត់ត្រាអប់រំរបស់សិស្ស ហើយជំនួសវា។ នេះក៏ចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំដែរ។ នៅក្នុងផ្នែកនេះ ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថារូបភាពនោះជាអ្វី ដែលអស្ចារ្យណាស់ ព្រោះខ្ញុំក៏មិនដឹងដែរ។ ដូច្នេះលុបវាចោល។ អ្នកខ្លះនិយាយថាឥឡូវនេះវាត្រូវបានគេហៅថា PQA ។ ខ្ញុំបានចូលទៅកាន់គេហទំព័រនេះ ហើយវានៅតែហៅថា PRS។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាវាច្រើនជាងមួយឬក៏អត់។ ទេ វាជារឿងដូចគ្នា។ PRS មិនអីទេ មិនអីទេ។ ទាំងអស់គឺល្អ។
[Melanie McLaughlin]: Можем ли мы посмотреть это? Что он сказал?
[Paul Ruseau]: Ой, извини. Он сказал, что PQA больше не существует.
[Melanie McLaughlin]: Это то же самое. Возможно, вы захотите определить свою программу страхования качества, потому что люди думают, что это и то, и другое. Поэтому я хотел бы представить PRS в скобках и PQA в скобках для простоты понимания.
[Unidentified]: Хорошо, я сообщу вам. Какая это страница?
[Melanie McLaughlin]: Это похоже на процесс апелляции, который я описал выше. Так что помните точку зрения Грэма выше. Вот пример. Так что, если вы ищете помощь за пределами этой области, вы можете это сделать. Именно это мы и просим сделать в случае с PRS. Я прошу вас убедиться, что дело передано в PRS или OCR, офис по гражданским правам. И это те профилактические процедуры, о которых мы говорили ранее. Итак, у нас есть несколько вещей. Я призываю к укреплению гражданских прав. Люди также говорят о студентах с IEP. Но опять же, учащиеся с ограниченными возможностями – не единственные учащиеся с IEP. У некоторых учащихся с ограниченными возможностями нет IEP или 504. Некоторые студенты с ограниченными возможностями участвуют в планах 504. Поэтому я думаю, нам нужно прояснить, что тот факт, что у учащегося есть IEP, не означает, что нет учащихся с ограниченными возможностями, у которых нет IEP. Поэтому я думаю, что, возможно, нам следует рассказать студентам с ограниченными возможностями и избавиться от всех IEP и 504, потому что я думаю, что это сбивает с толку, и не все люди с ограниченными возможностями имеют IEP или 504.
[Unidentified]: Поэтому мы удалим этот раздел полностью.
[Paul Ruseau]: Буду признателен за электронную почту и другие предложенные языки.
[Unidentified]: Доктор Робинсон?
[Marice Edouard-Vincent]: Я просто хочу сказать, что член парламента Грэм не является членом парламента Грэма, формулировка, которую только что добавил депутат Маклафлин, звучит так: студенты с ограниченными возможностями. Я думаю, что если мы добавим этот язык, я все равно считаю, что нам следует сохранить IEP и 504 языка, потому что некоторые учащиеся могут использовать IEP или 504, вы знаете, самоуправление можно считать формальной инвалидностью. Эти студенты имеют на это право. Другие меры защиты предусмотрены вашим IEP. Поэтому я просто не хочу удалять слово IEP или 504 из отчета о издевательствах и добавлять к тому, что сказали члены совета Маклафлина, включая студентов с ограниченными возможностями, у которых нет IEP или 504. Но я просто хочу, чтобы люди знали, что некоторые вещи законны. Нам необходимо это учитывать. Если мы не учтем это, округ снова будет нести ответственность и будет виновен в несоблюдении IEP или плана 504. Поэтому я просто хочу добавить это, чтобы любой, кто смотрит в будущее, понял, что есть некоторые вещи, которые нам нужно помнить. Спасибо
[Paul Ruseau]: Спасибо Далее следует ряд страниц. Мне просто нужно обновить определение, чтобы оно соответствовало определению. Это не часть определения, это означает физический или социальный дисбаланс (предполагаемый или очевидный) между целью и нападающим. Тогда мы удалим его. Месть должна быть сломлена, мы разделяем ее другими определениями.
[Unidentified]: Давайте посмотрим Это простое удаление.
[Paul Ruseau]: Говард: Стоит ли мне избавиться от этих повторяющихся карточек? Или специальное образование? Ох, ладно. Только рецидивисты. Особенный. И тогда все кончено. Они 5,56. Я чувствую Я солгал нескольким людям о том, сколько времени это займет, окей. Нам нужно работать. Итак, все, что мне нужно сделать, это иметь свои заметки и версию файла, которой я поделюсь с теми, у кого есть Эти оценки сбываются, как удалить этот абзац и многое другое. Я отправлю эту копию участникам как можно скорее через несколько минут. Спасибо всем. Нам предстоит рассмотреть еще одну встречу. Мы надеемся, что сможем представить документы всему комитету. Скоро я проведу небольшое исследование по рисованию. Без последнего слова, есть ли задержка?
[Jenny Graham]: Это верно. Комитет хочет, чтобы вы рассмотрели версию, которую они представят, и представили чистый документ на следующем заседании.
[Paul Ruseau]: Это то, что ты хочешь сделать? Это правда Я думаю, мы проголосовали. Я думаю, что мы приняли это решение на нашей последней встрече, но я так его понял. Это верно. Особенный.
[Unidentified]: Есть какие-либо задержки? Просьба завершить встречу. Понедельник. Особенный.
[Paul Ruseau]: Сторонники ее дела работают над тем, чтобы стенограмма этого заявления была доступна в Интернете.
[Unidentified]: В.
[Paul Ruseau]: Сенатор Маклафлин?
[Unidentified]: В.
[Paul Ruseau]: Участник Да. Спасибо всем. Встреча закончилась. Спокойной ночи